Διαβούλευση στο Xenion High School Screens Between Us
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος “Screens Between Us: Youth, Digital Risks and Pathways to Empowerment”, το οποίο υλοποιείται από τον Κυπριακό Οργανισμό Κέντρων Νεότητας, πραγματοποιήθηκε στις 2 Απριλίου 2026 ανοιχτή δημόσια διαβούλευση στο Xenion High School.
Η δράση επικεντρώθηκε στην παρουσίαση και συζήτηση ποιοτικών ευρημάτων που προέκυψαν από ομάδες εστίασης μαθητών και μαθητριών του σχολείου, σχετικά με τη χρήση των οθονών και τον αντίκτυπό τους στην καθημερινή ζωή των νέων.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες προσέγγισαν την τεχνολογία με κριτική αλλά ρεαλιστική στάση, αναγνωρίζοντας τον ρόλο της στη μάθηση, την επικοινωνία, τη δημιουργικότητα και την πρόσβαση στη γνώση, αλλά και αναδεικνύοντας προκλήσεις όπως ο εθισμός, η μειωμένη συγκέντρωση, η περιορισμένη δια ζώσης κοινωνική αλληλεπίδραση και η υπερφόρτωση πληροφοριών.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον ρόλο των κοινωνικών δικτύων ως εργαλείων έκφρασης και συμμετοχής, αλλά και ως πεδίων παραπληροφόρησης και ψηφιακής χειραγώγησης. Τονίστηκε η ανάγκη ενίσχυσης του ψηφιακού γραμματισμού, της κριτικής σκέψης και της ικανότητας αυτορρύθμισης των νέων.
Η εκδήλωση ξεκίνησε με χαιρετισμούς από τον Διευθυντή του Xenion High School, Δρ. Γιώργο Φυλακτού, και τον Διευθυντή του Κυπριακού Οργανισμού Κέντρων Νεότητας, Νικόλα Νικολαΐδη.
Ακολούθησε παρουσίαση του προγράμματος, των ευρημάτων και των βασικών συμπερασμάτων από τη Δρ. Αργυρώ Φελλά και τη Μαρίνα Αντωνιάδου.
Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε στρογγυλή τράπεζα με τη συμμετοχή εκπροσώπων του σχολείου και θεσμικών φορέων, μεταξύ των οποίων ο Αντιδήμαρχος Παραλιμνίου Κλεάνθης Κουτσόφτας, η Δρ. Χριστίνα Χατζησωτηρίου (Επικεφαλής Γραφείου και Ανώτερη Λειτουργός του Γραφείου της Επιτρόπου Προστασίας Δικαιωμάτων του Παιδιού) και η Δρ. Μελίνα Νικόλ Κοιρανίδη, με συντονίστρια τη Δρ. Αργυρώ Φελλά.
Κατά τη διάρκεια της συζήτησης αναδείχθηκαν ζητήματα όπως ο εθισμός στις οθόνες, οι σχολικές πολιτικές για τη χρήση κινητών τηλεφώνων και ο τρόπος με τον οποίο η ψηφιακή συμπεριφορά επηρεάζει τη διαμόρφωση στάσεων και χαρακτήρα των νέων. Παράλληλα, τα ευρήματα συσχετίστηκαν με τη διεθνή επιστημονική βιβλιογραφία, ενισχύοντας τη συζήτηση γύρω από τις γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές επιδράσεις της ψηφιακής χρήσης.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες μοιράστηκαν εμπειρίες από την εφαρμογή της απαγόρευσης κινητών στο σχολικό περιβάλλον, σημειώνοντας αλλαγές στη συγκέντρωση και στην καθημερινή τους αλληλεπίδραση, ενώ πρότειναν εναλλακτικές δραστηριότητες εκτός οθόνης, όπως η ανάγνωση και το παιχνίδι.
Συνολικά, η διαβούλευση ανέδειξε ότι η τεχνολογία δεν αποτελεί από μόνη της ούτε απειλή ούτε λύση, αλλά ένα εργαλείο του οποίου ο αντίκτυπος εξαρτάται από την παιδεία, τον τρόπο χρήσης και το ευρύτερο κοινωνικό και εκπαιδευτικό πλαίσιο. Τα αποτελέσματα της δράσης θα αξιοποιηθούν για τον σχεδιασμό μελλοντικών παρεμβάσεων του προγράμματος, με στόχο την ενδυνάμωση των νέων και την προώθηση υπεύθυνης ψηφιακής συμμετοχής.
